<正>随着新课程的不断推进,对核心素养的关注越来越高,而核心素养的落地与课堂教学紧密相连,只有学生亲历探究,有感悟的学习才能促进核心素养的提升。而高中数学的课堂本身时间就比较紧,有时一道题学生很难入手分析完成时大半节课也就下来了,就没有时间再继续引导学生探究了,我们知道很多事留到课后是不可能的,再者对于题目老师花在分析和引导上的时间又偏偏不能少,少了
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