汉语拼音的教学是小学低学段中的教学难点与重点,教学内容带有一定的枯燥性和重复性,而学生的学习能力和学习习惯还没有得到及时培养,因此教师的汉语拼音教学存在一定的难度。在教学实践中,教师可以将学生较为喜爱的方式糅合进拼音教学中,使学生在欢乐的气氛中得到知识的累积。本文围绕游戏、故事、图文,在引发学生学习兴致的同时,引导学生踊跃加入课堂学习中,使学生能在充满趣味性的课堂中有所收获。
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