关于语言、文学分科教学的再思考——从中学作文教学说开去

作者：陈国安

来源：Jiangsu Education Journal, 2013, (06): 22-24.

• 作文教学
• 语言教学
• 语文教育学
• 语文教育实践

<正>相对阅读教学而言,作文教学的实践研究和理论研究都要薄弱些。相对于作文教学的实践而言,作文教学的实践研究也要薄弱些;相对作文教学的实践研究而言,作文教学的理论研究更要薄弱些。除了大量的中学生作文选之外,中学作文教学的实践成果和理论著述都远少于阅读教学,这在近十年语文教育实践研究和理论著述"井喷"的背景中便极不协调了。其实,就整个语文教育而言,从1998年末展开中国全社会的教育大讨论始,1999年至今的十多年中,教育

• 单位
  复旦大学; 苏州大学