幼儿园是发展基础教育的重要机构,幼儿的身心还不够成熟,但趣味性的音乐活动可以有效培养幼儿的基本音乐素养,促进幼儿身心的发展。因此,幼儿教师应该关注幼儿音乐兴趣的培养,并采用多种方法进行趣味教学,通过提高教学的趣味性实现教学的目标。本文通过探究幼儿园音乐活动中的教学模式,分析幼儿教学的现状,提出具有趣味性的教学方法,以激发幼儿对音乐的兴趣爱好,培养幼儿的想象力和表现力。
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