<正>每个幼儿都是有差异,在现实教育中,教师应根据每个幼儿的特点,有针对性地给予不同的观察和指导。根据幼儿的心理差异、语言差异和情绪差异,应给予不同的鼓励对策。可以帮助幼儿获得良好的学习状态,为幼儿的未来生活打下良好的基础。一、心理有差异,秩序敏感期的教育(一)关注秩序敏感期。在幼儿的秩序敏感期,通过一定的合理疏导,可以帮助幼儿更好地形成对自己的秩序敏感的真实存在,不去逃避这个问题。从中,更好地让幼儿知道自己的真实问题。让幼儿明白自己内心的真实情况,通过
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
