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摘要
目的调查不同文化层次冠心病病人对健康教育知识的掌握程度,探讨文化程度是否是病人掌握知识的影响因素。方法采用健康教育加药物治疗的方法,58例调查对象在接受药物治疗的同时,接受冠心病相关知识的健康教育。结果接受率文盲为57.15%,小学66.67%,初中为85.71%,高中为90.85%。结论不同文化层次冠心病病人对同一种健康教育方式的接受程度不同,所以要针对不同层次的病人采取多样化的健康教育方式,以提高患者对疾病相关知识的知晓率,从而提高治疗效果。
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单位福建医科大学附属第二医院
