摘要

土木工程等工科专业在人才培养计划中,思政教育与专业学习长期分离,目前对专业课程进行课程思政建设面临着许多问题。针对这些问题,文章以钢结构设计原理为例,探讨土木工程专业课课程思政建设的实施策略。