激趣·体验·拓展

作者：安红敏

来源：山东教育, 2022, (41): 50.

<正>教育家苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”受此启发，在道德与法治教学中，我们通过激发学生的学习兴趣，增强他们的体验感，引导他们进行学科拓展探究。