小学低段数学作业反馈的建构策略

作者：李乐华

来源：考试周刊, 2020, (49): 61-62.

• 低端数学作业
• 兴趣
• 反馈

任何系统只有通过反馈信息才能实现控制。小学低段数学作业是巩固学生学习的必要环节,是知识理解的延伸和升华,是能力形成的前提和基础,更是师生教学反馈信息交流的重要途径。只有实施科学的反馈,才能有效地促进小学数学教学。