例谈从课堂导入激发学生兴趣的方法与途径

作者：陆静雯

来源：新课程, 2019, (11): 98.

<正>俗话说:"万事开头难。"在教学设计中,首先面临的难题就是"怎样给自己的课开一个好头?"《义务教育科学课程标准》提出:"科学课程应该保护学生好奇心和求知欲,引导学生主动探究。"因此,在导入环节激发学生科学学习的内在动力非常重要。笔者认为课堂导入应该具备以下几点作用:(1)创设一个轻松愉悦的课堂氛围;(2)激起学生参与课堂的兴趣;(3)最好导入还能够与