线上教学常态化模式下教师核心素养的探索

作者：朱佳娴; 李优治

来源：辽宁教育, 2022, (18): 5-7.

• 线上教学
• 教师素养
• 融合

自新冠肺炎疫情发生以来，学校积极探索基于“三自”理念的线上教学模式并使其常态化。从“线上教学与线下教学的灵活切换和有机融合”这一发展中的核心问题出发，我们对线上教学规律进行持续研究，提炼出了线上教学常态化模式下教师的信息素养、道德素养、能力素养、心理素养的四大核心素养。