学前儿童的阅读习惯和能力会对其能力的发展产生巨大的影响。早期阅读活动越来越受重视,而亲子阅读作为幼儿园开展早期阅读活动的延伸,幼儿园开展早期阅读教育时应该注重家园互动,引导家长和教师一起来培养儿童的阅读习惯,通过各种途径建构良好的亲子阅读家园互动的模式共同提高儿童的阅读能力。
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