“综合得人”还是“剑走偏锋”

作者：梁好

来源：小学语文教师, 2020, (12): 16-17.

<正>2020年第6期《小学语文教师》刊登了罗才军老师的《王戎不取道旁李》教学实录。这是罗老师文言文教学的一次创新尝试。用罗老师的话说,是切准文言文教学要义、培养文言文阅读兴趣、实现文言文读写整合的一次深度学习实践。这节课依循"朗读得文、提炼得法、联想得意、思辨得言、综合得人"的教学思路,环环相扣、层层推进,堪称小学文言文教学的优秀范例。