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摘要
生物化学是医学教育中非常重要的一门专业基础课,是联系医学相关课程的重要纽带。但是受限于这门课程本身的复杂性和传统填鸭式的教学模式,广大的医学专业学生在学习生物化学的时候难免会感到吃力,这也会给授课教师的教学带来阻力。本文针对这些实际问题进行思考,提出在生物化学的教学中融入医学人文教育,通过向学生讲授与生物化学相关的医学历史、医学哲学、医学艺术的等人文知识,点燃学生对生物化学的学习热情,充分调动他们的主观能动性,进而帮助学生充分理解生物化学的课程内容,提高学习效率。
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单位佳木斯大学附属第一医院; 佳木斯大学
