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摘要
《义务教育地理课程标准（2022年版）》中明确指出“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”本文基于跨学科融合理念，结合乡土资源，确定研学主题为“同为嘉陵卫士，共护生态文明”，围绕主题设计了由“初识嘉陵江—走近嘉陵江—保护嘉陵江”组成的研学环节，通过实地考察和分析研究，完成保护嘉陵江的倡议书等驱动任务，并围绕系列任务设置多项实践探究活动，旨在提高学生的实践能力和创新能力，增强学生的生态文明素养。
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单位云南师范大学商学院; 西南大学
