构建高职英语混合式教学的个性化自主学习模式思考

作者：翟香荔

来源：校园英语, 2019, (46): 54-55.

• 混合式教学
• 自主学习
• 高职英语

高职英语混合式教学的目标是为学生个性化自主学习提供可能性。在当前混合式教学实践中发现学生存在自主学习动力不足、自律性差、效率低等问题。在此基础上思考如何构建高职英语混合式教学的个性化自主学习模式。

• 单位
  重庆城市职业学院