中职电子技术专业“I 2 A”创客教育教学模式研究

作者：王东

来源：电子世界, 2019, (06): 105.

DOI：10.19353/j.cnki.dzsj.2019.06.053

<正>本文对电子技术应用专业"I 2 A"创客教育教学模式进行了改革探讨,通过实行"从课上到课下"教学过程延伸、"软-硬-智-造"四个教学环节拓展、"二阶三元多维"评价模式完善等方面的创新改革,将创客教育与实训教学融合,实现教学从生产型实训教学向创新型实训教学转变。