提高初中数学教学质量“四法”

作者：郝伟兴

来源：数学教学通讯, 2020, (11): 82.

• 初中数学
• 教学质量
• 高效

想要全面推进课程改革并非一日之功,需要一线教师全身心投入,也要充分践行新课改精神,只有这样才能够准确把握教学弊端以及方法不足,才能够结合更多元的教学手段有效解决,顺利且高效地完成每节课的教学任务.