浅谈小学语文群文阅读教学策略

作者：黄珍英

来源：当代教研论丛, 2020, (11): 53.

• 小学语文
• 群文阅读
• 运用策略

阅读能有效培养学生文字积累能力和综合语言素质。但多数教师运用的阅读教学方式过于单一,即围绕一篇课文讲解其内涵和思想感情就完成教学任务,它不利于让学生深入理解课文主题思想,长此以往影响阅读教学质量。群文阅读主要围绕一个主题展开多文本阅读,有利于增强学生理解深度,拓宽阅读视野,形成良好的思维能力。