小树成长记——二年级心理辅导课教学设计

作者：王姝舒

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (85): 55-57.

• 生命教育
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】生命教育能够培养学生思索人生、感悟生命的能力,帮助他们有意识地避免威胁生命的行为,从而体会到人生的乐趣。小学生缺乏自我保护的意识和能力,因此,及时开展生命教育有助于学生的身心健康。笔者在设计本课时选用了一条较为清晰的主线,用隐喻的方法串联起生命从"种子—芽儿—小树—大树"的过程。隐喻法与儿童的社会经验有很多契合之处,适合儿童的心理发展水平,能够激发儿童的学习兴趣。