<正>课堂作为问题的集散地,需要教师和学生认真揣摩和深入思考,需要学生在主动查找问题中发现更多的重点,在探寻蛛丝马迹中不断活化认知感悟。突出多样化提问,能使得学生在保持学习激情和动力的基础上形成更为敏锐的思维语感,获得更多的深刻感知。以提问为切入点,能利于学生在认真体味和深入阅读中聚焦核心,形成丰富的认知,促进其知识技能不断内化生成。一、自我疑问:梳理问题关注学生的阅读认知差异,多给他们自我提问的机会,让他们从语篇阅读中找出相应内容,定会给他们
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