如何构建学校德育与学科德育共同体

作者：卢兆美

来源：教书育人(学术理论), 2020, (25): 31-32.

• 德育主题活动
• 学校德育
• 学科德育
• 共同体

当前的学校德育活动很丰富,但暴露出"零散性的""碎片化的""过程性的"等问题。本文结合学科德育内容,提出了从德育活动主题的确立、德育主题目标的确定以及如何实施三个方面构建学校德育与学科德育共同体,解决学校德育主题活动缺乏实效性的问题。