着力小学数学教学方法探究，促进学生课堂参与

作者：李小彬

来源：新教师, 2022, (12): 83-84.

<正>课余时，数学教师经常谈论：“为什么数学课堂总是死气沉沉，学生上课总是无精打采？”笔者认为其根源是教师没有改变单一的、讲授式的教学模式。学生在课堂上听不懂，教师只会重复地讲解，认为只要多讲几遍学生就会理解。这样机械的、填鸭式的课堂教学，教师教得十分辛苦，学生学得枯燥无味、兴趣全无。在当前“双减”背景下，教师应转变教育理念，可结合教学内容和任教学情，选择合适的教学方法，把课堂还给学生，充分体现以生为本的理念。