目前幼儿教学活动中存在这种现象:只注重知识传授,对幼儿的学习积极性、学习兴趣、学习习惯、学习过程重视不够,忽视了教学中的生成和幼儿的差异,不能放手让幼儿自主探究与合作学习,忽视情感激发。因此,幼儿缺乏学习信心,思维能力、分析问题和解决问题的能力不能得到有效的提高。以河南开封七彩阳光幼儿园为例,探索幼儿教学改革中该园教师如何在课堂教学中用"耐心"、"恒心"、"爱心"、"细心"、"责任心"来培养孩子,以期为其他教师提供借鉴,从而不断更新教学观念,改变教学行为,提高教学质量。
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