人生聪明识字始——基于核心素养的低年级识字教学策略

作者：黄彩贞

来源：求知导刊, 2021, (42): 35-37.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.42.012

• 低年级识字
• 核心素养
• 教学策略

苏轼有云"人生聪明识字始",可见,识字教学对培养儿童思维,启迪儿童心智极为重要。在识字教学中,教师应采取多种教学策略,激发学生识字兴趣,教会学生识字,渗透汉字文化,使学生明白基本的构字规律,感受中国汉字文化的博大精深,逐步形成基本的语文素养,提高语文综合能力。文章简单探讨了小学低年级识字教学的基本特征,并提出了若干教学策略,引导学生识字,启迪学生心智,让学生逐步学会自主识字。