目前,高校心理咨询师已经成为高校中常设的岗位。本文针对心理咨询师成长模式进行研究,目的在于提高高校心理咨询的水平,通过和美国高校心理咨询师成长模式的对比,可以看出中国高校在招聘和培养心理咨询师的过程中存在着过于注重学历的高低,忽视专业能力的提升并且职称评定方式不够完善等问题。高校应该建立学历和能力的双轨招聘机制,建立督导制度并提高心理咨询师的社会关系网络。通过以上措施,可以有效提高高校心理咨询水平。
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