精心进行导学案问题设置,激发学生学习潜能——一堂公开课《大气压强》的启示

作者：洪江华

来源：教师, 2018, (04): 86.

• 导学案
• 问题设置
• 学习潜能

通过多年的课改教学经验发现,学生在物理学习中存在知识面狭小、不能将理论知识与生活实践相结合等问题。针对这些问题,作者认为导学案中情境的导入和问题的设置十分重要,教师应通过设置合理的导学案问题来激发学生学习潜能。