深度学习理念下高校体育课堂教学改革研究

作者：乔文峰

来源：当代体育科技, 2022, 12(36): 45-48.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2211-1579-4517

• 深度学习
• 体育深度学习
• 体育课堂教学
• 教学改革

深度学习是当代大学生学习的最佳状态，深度学习对高校体育课堂教学质量的提升，以及学生思维能力的培养和解决问题能力的提高都有着促进作用。该文主要通过剖析深度学习的内涵、特征以及生成机制，发现深度学习在高校体育课堂教学改革中存在的不足，并提出相应策略：（1）全面推进高校体育课堂教学路径优化与理念创新；（2）加强学生对体育深度学习的理解与实践；（3）推动深度学习与现代网络信息技术的深度融合；（4）不断完善高校体育课堂教学评价体系。将深度学习应用在高校体育课堂教学中是一种全新的改革与尝试，实践证明，深度学习能够有效提升学习效率，帮助学生生成解决问题的策略，促进当代大学生全面发展。