在实验教学情境中巧设难度进阶的现实问题，有利于促进学生在系列化的挑战性学习任务中完成深度学习，发展生物学核心素养。本文介绍“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计，为开展指向深度学习的高中生物学实验教学提供参考。
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