进入新世纪,随着我国经济社会的不断发展,教育越来越受到人们的重视,教育中如何做好立德树人,成为社会各界关注的热点问题。近年来,核心素养的提出引起了众多研究者的关注,也引起了人们对"应该培养什么样的人"这一教育问题的思考。笔者将基于学生核心素养,对小学品德与生活教学改革进行探讨,并提出了对问题要创设真实的情境,对学习方式要倡导多样化,对评价的方式要进行改进;要基于学生的思想实际,解决实际问题,培养高素养的小学思想品德教师这几个策略。
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