学习动机的激发在英语教学中具有重要的作用,它决定着学生是否有兴趣学好英语。美国著名心理学家Keller教授提出了ARCS动机设计模式,它包括注意力、切身性、自信心和满足感四个部分。本文结合实际人教版高中英语阅读教学的实例具体阐述如何运用该模式,这对课堂阅读教学具有很好的启发性作用。
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