小学经典诵读教学策略探究

作者：陆秀华

来源：考试周刊, 2021, (21): 45-46.

• 小学阶段
• 语文经典诵读
• 教学有效性,实施

随着中国社会经济的快速发展,对人才的需求也越来越高,因此中国在教育学方面也在不断地进行改革和深化。在改革过程之中,越来越注重学生语文核心素养的养成,而小学阶段学生能力和习惯的养成,都对未来的发展有着一定的作用。因此,学生在语文学习过程中,应该把语文核心素养放在首要位置,因为目前社会对人才的需求,不仅仅只局限于对语文基础知识的掌握,更对学生的其他能力有所要求。因此,传统的教学已经无法满足学生的需求,教师必须在语文教学阶段开展拓展性教学,而文章主要以小学阶段中经典诵读教学的意义为理论基础,提出一些语文经典诵读教学的实践研究,希望可以对学生未来的发展有所帮助。