高中物理课堂提问的优化方法初探

作者：王吉星

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S1: 86-87.

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优化高中物理课堂提问,是使得学生在提问的引导之下积极思考,主动参与,让教师和学生之间积极互动的学习模式,能促进课堂教学改革的顺利开展,提高课堂教学的质量。教师要在高中物理课堂中,用科学有效的思维去设计每一个问题,让问题发挥其承上启下、温故知新等重要作用,同时要难易适度,照顾到大多数学生。