小学生行为习惯养成中的家庭教育因素研究

作者：杨琮

来源：家长, 2021, (14): 181-182.

• 小学生
• 行为习惯养成
• 家庭教育因素

小学阶段的学生正处在身心发展的重要阶段,这一阶段的学生智力发育速度较快,是对其进行良好行为习惯培养的重要阶段,家庭教育情况势必会对小学生的行为习惯养成产生一定影响,并且这种影响往往是具有持续性的,从小受到良好家庭教育的学生,会保持规范的行为举止;相反,那些从小没有受到良好家庭教育的小学生往往在今后的生活中会经常表现出以自我为中心、群体意识较差等多种不良习惯。因此,对小学生行为习惯养成中的家庭教育因素进行研究是非常有必要的。本文将立足于小学生的实际发展,对其习惯养成因素做出相应探讨。