<正>【设计理念】友善作为人们正确处理人与人、人与自然关系的行为准则,是社会主义核心价值观中的重要内容。同时,友善也是一种积极的心理品质,大多数学者认为"友善"是对人怀有"善意"和施行"善举"的统一,尊重、宽容、理解、互助是其核心要素。初中时期是学生价值观形成的重要阶段,因此,在这个时期培养学生的友善积极品质便显得尤为重要。本节课通过一系列活动,让学生在日常生活的情境中尝试用温暖的言行对待他人,让学
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