在国家乡村振兴战略背景下,民族院校人才培养应以国家战略需求为指向,以服务民族地区社会发展为使命与责任,强化办学特色与民族院校社会功能发挥相结合。以融入民族地区建设的建筑教学创新实践为切入点,凝练学科特色,探索应用型特色人才培养;将育人与育才相并重,提升师资团队的综合素养与能力;结合资源优势,培育参与式的实践课程体系;以学生为主体,展开多元交互的教学组织,实现文化一教育-经济协同发展,促进民族传统文化保护、传承与创新。
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