基于应用意识培养的小学数学教学探析

作者：袁升

来源：华夏教师, 2019, (30): 70.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.066

• 应用意识
• 数学教学
• 策略探析

众所周知,小学数学是一门实践性较强的学科。作为一名小学数学教师,应当采取有针对性的手段把数学知识有机地和实践结合起来,以此来促进学生动手操作能力与创新能力的全面提升。