在信息技术飞速发展以及各项资源愈发丰富的形势下,信息技术应用水平逐渐成为衡量高中物理教学质量的重要参考标准,其在实际教学的合理应用也成为教师推进物理教学现代化发展的关键。文章以此为背景,探究信息技术在高中物理实验教学中的应用价值,分析其教学瓶颈,揭示信息技术提升实验教学有效性的途径,为相关教师提供一定参考。
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