初中语文自读课文的教学意蕴及价值不应小觑，应充分发挥其过渡、联结、迁移作用。教师教学应分三步走：充分放权，多元自学；选点鉴赏，整体把握；迁移应用，拓展延伸。通过渐进式、螺旋式的推进方式，引领学生依托一定的路线图演绎自读的精彩。语文八年级上册《列夫·托尔斯泰》正是演绎自读课文教学精彩的典范文本，教师应引领学生深入此文中，实现学生的精彩学习与课堂的优质高效。
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