随着课程改革不断深化、信息技术与课程的深度融合，基于“三新”（新课标、新教材、新高考背景的各类教学研究引起了广大教师的关注，其中也有不少教师对翻转课堂教学模式展开研究。本文重点研究了把传统教学中知识传授在先，知识内化在后的顺序进行颠倒，以达到对传统课堂教学变革的翻转课堂教学模式在“三新”背景下的课堂教学中发挥出的作用以及相关意义，为英语课堂教学提供参考和借鉴。
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