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摘要
儿童文学是以儿童为目标人群而形成的一种文学作品形式,能够对儿童的认知能力和知识水平等方面产生重要的推动作用。随着教育改革的深入实施,教材的内容不断改变,儿童文学类作品在教材中的所占比重不断增加,其在促进学生发展上发挥的积极作用也在不断凸显。在语文阅读教学过程中借助儿童文学作品对学生进行训练与培养,是当前教育方向转变、实现学生语文素养有效发展的重要措施之一,能够让学生在阅读的过程中获得更加全面的发展。本文将通过分析儿童文学在小学语文阅读教学中的实践应用,探究其在推动学生发展方面所产生的作用。
