基于视觉功能剖析的小学生数学学习障碍干预策略探索

作者：李燕; 徐芳

来源：潍坊学院学报, 2021, 21(02): 103-106.

• 数学学习障碍
• 视觉功能
• 干预策略

本文梳理了数学学习障碍的内涵和学习表现，并在此基础上结合相关研究成果以一名数学学习障碍儿童为例，剖析了视觉功能这一数学学习障碍的重要影响因素，并总结了视觉空间能力和视觉注意力训练两种视觉功能干预训练方法。