例析体育课时可检测学习目标制订的三要素:条件、行为与标准

作者：张庆新; 赵卫新

来源：中国学校体育, 2019, (12): 25-26.

<正>制订学习目标是体育教师开展教学活动和提高教学质量的重要基础性工作[1]。学习目标是体育教师进行教学内容编排、教学活动安排、教学评价实施的重要依据。《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》在设置学习目标的建议中就明确指出:具体学习目标一般应该包括"条件"(在什么情境中)、"行为"(做什么与怎么做)、"标准"(做到什么程度)三个部分[2]。但从已有的研究成果和教学实践来

• 单位
  北京教育学院; 清华大学