研究生思想政治理论课教学建构,可以从四个方面着手。提升课程政治站位高度、目标定位高度和任课教师境界高度,能够有效强化研究生思政课的建构高度;增强教学内容的时代深度、教育对象的认同深度和教学研究的内涵深度是研究生思政课建构深度的有力抓手;促进教育主体的广泛协同、教育资源的广泛共享和评价体系的广泛融合,有助于拓展研究生思政课的建构广度;增强教学话语的亲和力、教学建构的生活化和教学过程的互动性,能够增强研究生思政课的建构温度。
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