浅谈音乐审美体验的教学设计

作者：张娅娅

来源：小学教学参考, 2018, (12): 55.

• 小学音乐
• 审美体验
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小学音乐课堂教学中,教师在学生审美体验措施的选择和对策的设计上,需要展开充分的教情和学情调查,根据教学实际制定具体对策,通过优化教学环节矫正学生的学习行为。同时,通过多元鉴赏等手段,让学生在品味、体验、感知中有所体悟、反思,促使学生的审美观顺利形成。