摘要

小组合作学习在20世纪70年代由美国首先倡导和实施,传入我国后有着普遍运用,不仅在生物教学中,对其他学科的教学也有着参考意义。本文主要针对高中生物高效课堂中的小组合作学习进行了分析研究。