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摘要
近年来，随着素质教育理念的不断推行，新课程改革对小学道德与法治课堂教学有着更高的目标与要求。教师在教学过程中不能够仅仅局限于对知识的传述与讲解，应当在引导学生接受与掌握新知识的同时，还能够让学生在小学道德与法治课堂上获得相应能力的提高，收获一定的快乐。所以，在现阶段小学教学过程中，教师应当在保证教学效率的前提下，有意识地提高小学道德与法治课堂教学的效率，注重借助现代教学手段与方法，尽可能地保留学生的天性，能够在传授知识时，引导学生掌握人生的哲理，也能够为学生进一步地学习与发展奠定良好的基础。
