小学数学概念深度教学“六建议”

作者：王文鹏

来源：读写算, 2021, (25): 99-100.

• 小学数学概念
• 深度教学
• 六建议

新课改背景下的数学概念深度教学策略百花齐放,文章以人教版小学数学教材为例,提出了小学数学概念深度教学"六建议",即转变教材理解方式,提升学情分析能力,巧设数学问题情境,训练学生数学思维,建构平等对话环境,发挥教学育人价值。