用教学机智为初中数学核心素养培育提供助力

作者：李军

来源：数学教学通讯, 2018, (05): 41-42.

• 初中数学
• 教学机智
• 核心素养

当学生的思维高度活跃时,课堂就会出现许多生成.此时,教师以自身的教学机智来帮学生构建数学知识,化解数学问题,往往可以让学生对该知识乃至数学学习形成深刻印象,这有助于核心素养的培育.