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摘要
<正>在英语这个多姿多彩的语言世界中,词汇是组成语言最基本的材料,可以说,没有词汇就没有语言,学生不掌握一定的词汇,就根本无法完成英语中听说读写等基本的学习任务。《普通高中英语课程标准》指出高中生应该掌握使用3500个左右的单词和600个左右的短语或者固定搭配。进入高中阶段,生词增多,阅读材料难度加大,因此,在高中阶段的英语词汇教学中,一线教师应帮助学生去了解高中英语词汇的难度,高中英语词汇所涵盖的各种意义,关注词汇表达的准确性和灵活性,关注词汇所在的语言环境和上下文等。面对高考英语难度的加大和新课标的要求,
